黑馬學堂
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《共生》讀后感
《共生》這本書是陳春花教授深入中國本土企業(yè)進行了長達30年的跟蹤研究后撰寫的,提出繼金字塔形組織向學習型組織轉變之后,未來的組織模式將會朝著“共生型組織”進化。下面談談我對本書的讀書感悟。環(huán)境變了組織最初是為了實現(xiàn)統(tǒng)一的目標而將人進行聚合的群體集合方式,企業(yè)這個組織模式也隨著時代... 發(fā)布時間:2020-08-14經(jīng)營者應該具備“四種能力”
《經(jīng)營者養(yǎng)成筆記》這本書,從經(jīng)營者所需要具備的四種能力出發(fā),告訴我們成為一名經(jīng)營者所需要注重的要素,不論是對經(jīng)營者還是個人成長,特別接地氣,也特別適用。下面就是這本書帶給我的收獲與感悟。01變革的能力。要注重高標準的樹立,更要學以致用對于經(jīng)營者來說,變革能力是應對市場環(huán)境考驗的必... 發(fā)布時間:2020-08-03《好好學習》讀后感
雖說談不上飽讀詩書、滿腹經(jīng)綸,但我自認為是一個學習勤奮、努力上進、酷愛讀書的人。然而,我卻時常困惑于讀過很多道理,看起來也一直很努力,卻依然過不好這一生!讀書越多、了解越多、比較越多,于是就越發(fā)現(xiàn)自己的無知、越發(fā)現(xiàn)自己和真正優(yōu)秀的人的差距,于是焦慮的情緒也隨之滋長。結果不對,一... 發(fā)布時間:2020-07-10高管課堂
改革無非聚焦兩點:人和事,其最終目的是正確的人做正確的事。回顧集團從“創(chuàng)業(yè)”到“三次創(chuàng)業(yè)”,人變了,做事的環(huán)境和要做的事也變了。面對此次改革,人力部門要做的:一是為企業(yè)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)正確的人?;仡欉^去,我們在人的“選用育留”上,更多的關注企業(yè)或部門需要什么人,但對員工本人適合什么樣... 發(fā)布時間:2020-07-10高管課堂學習心得
通過聆聽高管課堂,讓我深受啟發(fā),這次學習我總結出了相對自己而言能讓自己進步、成長的兩個方法論。一是回顧過去,反思作為,更好地前行;二是多學習,提高認知,改變自我。圍繞這兩點我談談我在課程學習過程中的具體感悟和認識。關于改革回顧反思 直面不足孫總在講《改革背后的思考》時候,更多的... 發(fā)布時間:2020-07-09哲科思維 點亮創(chuàng)新
第一次認識李善友教授是通過《第二曲線》,第一次接觸混沌大學是別人口中的混沌,這次通過網(wǎng)絡聽混沌大學的課程,有一種似曾相識的學術氛圍撲面而來。其實,這堂課聽下來還蠻吃力,課程涉及面廣,包括生物、物理、天文、哲學、社會等學科,同時挖掘深刻、關聯(lián)緊密、轉換迅速,即使在聽了兩遍的情況下... 發(fā)布時間:2020-07-09